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十元钱的快乐

文曲星3颗0评论2016月03月15日 20:56

北师大版小学语文四年级(上册)第10单元“金钱”

十元钱的快乐

(成都市龙泉一小四年级二班陈冠宇)

星期六,阳光明媚。虽然是冬天,但是也很温暖。而在摩尔华盛街头,却很“寒冷。”

开始出门前,我一直在思考着怎么用这十元钱才有意义呢?在街上绕了一圈又一圈,但没能把十元钱花掉。我垂头丧气地走到街道的大树旁边,当我抬起头来时看到了两个人跪在地上,像是在忏悔似的。可走近一看,旁边有个牌子,上面用宋体字写着:女儿刚满六岁时,他得了重病,被医生诊出有“白血病”,需要立刻做骨髓移植。目前冶疗了二十多天就花了六万元,而准备后期手术费要九万,我们支付不了,所以请大家伸出爱心之手......

我一开始以为是骗钱的,可仔细一看,地上还有小孩在病床上的照片为证。应该不是假的。可我又想:我该不该给呢?十元只给一半吗?另一半自己消费吗?想到这儿,我又看到了小孩在床上痛苦的表情,我很同情他的处境。于是,我就慢慢地从包里把十元拿出来,走过去双手恭敬地递给了他们,说:“给您!”那个人接过钱连忙像大雨转晴一样说:“谢谢!谢谢!非常感谢你。”因为害怕,我就匆匆地走了。

我一路在想:十元是不是太少了?虽离九万元差的太多太多,但也是一份微薄的力量。积少成多,希望九万元早日湊齐。也祝愿小孩早日康复,能跟我们一样快乐的成长!

天空蓝的发亮,太阳更加明媚。此时,我的心情更加高兴!

指导教师:李小兰同意免费收入优秀作品集。


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系统测评结果

本测评结果由<测文网>提供
测评分数:90.50 (100分制)
作文归类:小学二类文
评  语:
你的作文内容充实,篇幅也符合本年级要求;事实材料能联系社会生活与阅读实际,力求表达自己对自然、社会、人生的情感体验,分段清楚,能看出文中脉络或线索,有真情实感,力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考。不过,还要加强细节描写训练,文中描写画面感不强;有些情态描述仅仅是注意到了现场感,还缺少有特定角度的描写。本篇作文共680字 , 不低于本年级教学的要求!

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李小兰老师

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  • 所在学校成都市龙泉驿区第一小学校