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网站首页>写作>不盲目模仿 ——读《东施效颦》有感 新建小学 吴玉清

不盲目模仿 ——读《东施效颦》有感 新建小学 吴玉清

文曲星3颗0评论2016月03月30日 16:19


最近,我读了《东施效颦》这个成语故事,我赶紧到了这个故事很好笑,但读了几页觉得东施很愚蠢,故事发人深省,耐人寻味。

故事是这样的:从前,有一位美女叫西施,她很美,大家都喜欢她。还有一位丑女,叫东施,她很丑,大家都讨厌他,有一次,西施得了一种怪病——胸口疼。她在道上捂着胸口,皱着眉。大家都说她美。东施也像她学,大家都说她丑。

西施美,是她本身就美,是天生丽质的美。东施机械地学别人,结果弄巧成拙,西施应该扬长避短,寻找自己的优点和长处。

在生活中,这些趣事不胜枚举、屡见不鲜。比如说网上的《卖枣和卖核桃》。故事是这样的:有一对兄弟俩,哥哥卖枣,而弟弟卖的是核桃。哥哥把枣全卖完了,而弟弟一个也没卖出去。于是,弟弟就去打听,他看见哥哥在阴凉地方,大声说:“卖枣了,大枣小核,小枣没核。”于是,,它就去学。他说:“大核桃小仁,小核桃没仁。”可是,还是没有人买。我觉得弟弟可真可笑。

我希望同学们不要像东施一样,盲目模仿,那样会适得其反。

2015.12


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系统测评结果

本测评结果由<测文网>提供
测评分数:66.00 (100分制)
作文归类:小学四类文
评  语:
你的作文选材没有脱离自己的生活亲历,中心突出,结构严谨,分段很合理,句子链接很有章法,能清楚明白地讲述见闻,说出自己的感受和想法;能够正确表达自己的观察所得。然而,学会运用各种常见的描写方法写出人或物的特点;逗号连续使用过多,容易造成表述层次不清,遇到这种情况请把一句话分成两三句说;大数据表明,你的作文字数比六年级作文的平均字数少很多;所写内容太少,语言表达的生动性还有待提高,还要加强细节描写训练,文中描写画面感不强;自觉在表达实践中发展形象思维和逻辑思维,发展创造性思维;标点符号使用不够正确。本篇作文共449字 , 低于本年级教学的要求!

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吴玉清老师

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