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梅的方程式:风+雪=梅花

文曲星10颗0评论2016月03月31日 22:39

梅的方程式:风+=梅花

北师大版小学语文四年级(下册)第3单元

成都市七中初中附属小学 四年级

“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”你喜爱那在风雪中屹立的梅花吗?也许它们不像牡丹那样富贵,出没有桂花的香味。但梅花却有非凡的生命力,也许这正是我喜爱梅花的原因。喜爱它那不畏严寒、傲放于风雪之中的精神和气质。

梅花姿态优美。它的主干弯弯曲曲犹如冲入云宵的一条巨龙。树冠疏枝密叶,梅花有红色、粉红、乳白、淡黄......红梅灿烂如霞,又似燃烧的火焰,舞动的红旗;白梅白的如雪,又似洁白的帆;绿萼梅翠色欲滴,又似翡翠雕成。

腊月二十的早上,散步的人们一声惊呼,大家一下把目光落在一颗枝繁叶茂的腊梅树上。腊梅花开得正盛,几满树都是花,那花白里透黄,黄里透着绿。花瓣圆润透明,像琥珀雕成。在风雪中梅那硬挺的样子,仿佛呵气化成,一碰会伤,但梅花并没有那么娇嫩,它能在数九隆冬迎着雪怒放。

梅,自古以来就受到人们的称赞。古人赞美梅花的诗句更是数不胜数。“众芳摇落独鲜妍,占尽风情向小园”。梅傲放于风雪之中的顽强精神让我感慨万千。


指导老师:杨欣竹

学生:李浩铭


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系统测评结果

本测评结果由<测文网>提供
测评分数:78.25 (100分制)
作文归类:小学三类文
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你的作文内容充实,篇幅也符合本年级要求;题与文相切,作者对感兴趣的人和事有自己的感受和思考;有条有理,有细致描述见闻的语义功能句,懂得交代记叙要素要齐全,能将自己所见所闻或所为,形象生动地再现于读者,使读者产生了一种真实的感觉。可是,要学会描述,讲述故事必须力求具体生动;本文动作描写的文字比本年级平均使用量偏少,造成文章缺乏动感;文中副词使用量偏少;结尾段最好要出现题目关键词,分段不是很用心,细腻的描写还不多,还要加强细节描写训练,文中描写画面感不强;还要结合所学语文知识,多写多改,多与同学切磋交流;标点使用有三处不当,建议翻看字典词典附录,学习或重温各种标点符号的不同用法。本篇作文共652字 , 不低于本年级教学的要求!

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李浩铭同学

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  • 所在学校成都七中初中附属小学
  • 所在班级2018级2班
  • 年级小学4年级