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[写作课件]
吴均《与朱元思书》
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发表于
2016年02月19日
内容提要:《与朱元思书》是六朝山水小品文的代表作,以往在解读时常常以简单而固定的模式来解读文本,导致文章丰富的内涵被忽略。本文针对这一现象,以作者的个人情感与山水的关系为重心,从文章各部分关联,选材及描写的特点,结合作者所处的时代背影及其写…
[教学心得]
合理拓展,有效延伸
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发表于
2016年02月19日
本学期学校青年教师赛教活动,听了两节参赛的语文课。八年级的吴老师上了人教版八年级上册的课文《故宫博物院》,这是一篇条理清晰、语言精准的说明文,老师采用闯关的形式组织学生巩固了字词基础、学习了说明文的顺序、内容,品析了语言,课堂环节紧凑、气氛…
[教学心得]
浸润书香,品味书甜
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发表于
2016年02月19日
浸润书香,品味书甜张琴波 关于读书的名言警句多如繁星,古今中外好读书的故事层出不穷,读书方法的论述精辟透彻……如此种种,都在向我们表明:人类离不开书籍。“读书决定一个人的修养和境界,关系一个民族的素质和力量,影响一个国家的前途和命运,一个不…
[教学心得]
营造字词学习的美好天地
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发表于
2016年02月18日
营造字词学习的美好天地余映潮 作家刘绍棠写过一篇文章《老师领进门》,文章在开头部分写道: 那年正月新春,我还不满6岁,就到邻村小学去读书。 学校设在一座庙内,只有一位老师,教四个年级。四个年级只有40人,编在一个班上课。老师姓田,17岁就开…
[写作课件]
给予是快乐的
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发表于
2016年02月18日
【学习目标】1、我能正确认识并读写课文中生字词。2、读懂课文内容,从字里行间中感受小男孩美好的心灵。3、体会“给予就是快乐的”这句话的含义。【自主学习】1、小组内互读课文。2、认读以下词语。(小组内展示朗读)圣诞羡慕宽裕残疾湿润兜【合作探究…
[写作课件]
《农业的变化真大》教学设计
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发表于
2016年02月18日
一、教学目标 1、能认读“农、技”等14个生字,会写“厂、产”等8个生字。 2、知道农业有哪些变化(农业在科技上取得哪些成就)。 3、能正确、流利、有感情地朗读课文。 4、培养学生热爱科学的情感。二、教学重难点 重难点:识字教…
[写作课件]
立学为先 立品为本
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发表于
2016年02月17日
【教学目标】1.分清“绝”等实词的义项、“焉”等虚词的用法和“”等通假字的情况,能翻译全文并背诵全文。2.学习本文所运用的比喻论证、对比论证的方法,培养学生围绕中心论点分层剖析和充分论证的意识和能力。3.了解并辩证理解荀子的“学习观”,懂得…
[写作课件]
《开天辟地》教学设计
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发表于
2016年02月17日
教学目标 1.认识10个生字,会写14个生字。正确读写“宇宙、黑暗、上升、下降、气息、四肢、肌肤、辽阔、血液、奔流不息、茂盛、滋润、创造“等词语。 2.有感情地朗读课文,能用自己的话复述课文。 3.读懂课文,体会盘古的献身精神,培养…
[写作课件]
伟大的人格,一生的榜样
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发表于
2016年02月16日
设计目的:“带走一身正气,留下两袖清风。”周总理一生清正廉洁,身后没有半点个人遗产,却给我们留下了更为宝贵的精神财富:他的人格力量,他的思想情操,他的道德风范。今天,当我们追溯岁月的长河,清点这笔不朽的遗产时,更加意识到:时间可以流逝,大地…
[写作课件]
倔强的贝多芬
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2016年02月16日
教学设计教学目标:1.通过学习课文,懂得做人应该有尊严的道理。2.有感情地朗读课文。背诵课文的三自然段。3.认识13个字,会写14个字。重、难点:感受和理解“乐圣”贝多芬面对权贵自尊自爱的品格。教学准备:月光曲和投影。教学时间:2课时。教学…
[教学心得]
对于怎样写好文章,谈“技巧”不如谈“思想”
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发表于
2016年02月16日
第一个层面是教师应该具备的学养问题。我发表的第一篇“锐评”文章《做教育岂能“有知识没文化”》就是谈这个话题的。要让素质教育之路越走越宽,首先必须提高教师的文化艺术素养。《教师素质到底有哪些,怎样培养》一文,我综合谈了我对教师素质的基本认识,…
[写作课件]
《掌声》
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发表于
2016年02月15日
教学目标: 能正确、流利有感情地朗读课文,背诵并抄写课文最后一段;学会本课10个生字,两条绿线内的11个字只识不写;学习生字组成的词语;懂得人于之间需要互相尊重、鼓励,要主动去关爱别人,特别对身处困境的人;同时也要珍惜别人的关心和鼓励,正…
[写作课件]
学会整理自己的床铺
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发表于
2016年02月15日
1、整理床铺教学目标:学会整理自己的床铺,逐步养成每天整理自己床铺的良好习惯。教学重点:教会学生整理床铺的方法。教学难点:掌握折叠被子的方法。教学准备:教师:小被子、小枕头和小床单各一。学生:每人带一块手帕、一块大橡皮或沙包、一块布教学时间…
[教学心得]
加强小学语文阅读教学的思考
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发表于
2016年02月15日
摘要:语文是小学教育的基础课程之一,加强小学语文教学,提升学生语文阅读能力有利于巩固语文知识,强化学生熟练语言能力和理解能力。当前,我国小学语文阅读教学存在诸多问题,阻碍着学生语文知识的提升,本文中,笔者主要围绕小学语文阅读教学的问题展开论…
[教学心得]
人文教育跟不上,我们就会缺少“精神免疫力”
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发表于
2016年02月15日
在不久前召开的2016年达沃斯世界经济论坛上,哈佛大学校长德鲁·吉尔平·福斯特接受媒体采访时说:“教育的目的,并不是要训练学生为了某种单一工作而努力,或者一毕业就找到工作。”他认为,人文教育非常重要,其目的“是要发展学生的批判性思维、创意以…
[写作课件]
剪纸团花、边花
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发表于
2016年02月06日
教学目标:1、简单了解我国民间传统的剪纸工艺。2、学会剪出单色对称图案的团花和花边。3、用剪出的团花和花边装扮自己的教室。教学重点、难点:学会剪出单色对称图案的团花和花边。教具准备:各式团花、花边作品,相关的电教课件设备学生准备:剪刀、小刀…
[教学心得]
钱梦龙:为啥很多老师不知道怎么教语文?
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发表于
2016年02月06日
如何上好语文课?钱老认为,现在很多老师都感叹不知道怎么样教语文了,那是因为现在语文教学存在着三大弊端,去知识、去传统、去训练的新课标中的一些提法让老师教学成为了空中楼阁,要重新找回教语文的感觉,一定要反思,语文是一门什么课程?上课前多问问“…
[教学心得]
程翔:教有学理的语文
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发表于
2016年02月06日
程翔北京一零一中学副校长、特级教师。教育部“国培计划”专家库首批专家,教育部教师教育课程资源专家委员会委员,人民教育出版社教材编写委员,北京大学语文教育研究所兼职研究员,同时担任全国中语会学术委员会副主任。■本报记者杨桂青教过多年语文之后,…
[写作课件]
做个快活的孩子 教案教学设计
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发表于
2016年02月05日
学习目标 1. 知道心胸开阔、活泼开朗有益于身心健康。 2. 激发学生热爱生命的情感,体验心胸开阔、活泼开朗的喜悦。教学重点:使学生能在成人的帮助下控制和调整自己的情绪。教学难点:怎样才能使学生心胸开阔、活泼开朗。教学过程:一、游戏导入,激…
[教育人物]
“小学校长当教授”具有难得的样本价值
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发表于
2016年02月05日
日前,“王崧舟辞去杭州市拱宸桥小学教育集团总校长,前往杭州师范大学任教授”的消息,成为浙江教育圈中一大热点新闻。小学校长到大学任教授之所以会成为热门新闻,是因为从传统思维来看,这个跨度确实有些大。因为校长主要从事的是管理工作,而教授则从事教…
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